Headline.co.id, Tangerang Selatan ~ Headline.co.id, Tangerang Selatan — Kementerian Agama mengajak pimpinan pesantren meninjau kembali praktik kepengasuhan santri agar disiplin tetap menjadi bagian dari pendidikan tanpa membuat santri merasa takut, malu, atau kehilangan kepercayaan diri. Ajakan itu disampaikan Direktur Bina Pendidikan Muadalah dan Diniyah Formal, Mastuki, dalam Rapat Koordinasi Program Direktorat Bina Pendidikan Muadalah dan Diniyah Formal di Tangerang Selatan. Rakor tersebut diikuti perwakilan pengasuh dan asosiasi pondok pesantren. Mastuki mendorong evaluasi dilakukan dengan mempertahankan tradisi yang baik, memperbaiki kebiasaan yang kurang tepat, dan menghentikan praktik yang berpotensi merugikan santri.
Kemenag ajak evaluasi praktik kepengasuhan santri
Mastuki menyampaikan bahwa kedisiplinan merupakan bagian penting dari pendidikan keagamaan di pesantren. Namun, menurut dia, disiplin tidak semestinya dibangun melalui cara-cara yang menimbulkan rasa takut atau malu, maupun mengurangi kepercayaan diri santri.
Kedisiplinan, kata Mastuki, perlu menjadi proses pendidikan yang membantu santri memahami kesalahan dan memperbaiki perilaku. Dengan demikian, santri dapat tumbuh menjadi pribadi yang bertanggung jawab.
Konten ini adalah Iklan dari Platform MGID. Headline.co.id tidak terkait dengan materi konten ini.
“Saya mengajak para pengasuh dan pimpinan pesantren untuk meninjau kembali praktik kepengasuhan yang selama ini berjalan. Tidak semua kebiasaan yang telah diwariskan dari generasi ke generasi otomatis tepat untuk terus dipertahankan,” kata Mastuki, Kamis (12/11/2026).
Ia kemudian mengajukan pertanyaan untuk mendorong para pengasuh menilai pengalaman yang dialami santri dalam proses pengasuhan. “Ketika kita menyebut pengasuhan sebagai pendidikan, apakah setiap pengalaman yang dialami santri benar-benar mendidik?” ujar Mastuki.
Mastuki mencontohkan, teguran yang dipandang biasa oleh orang dewasa dapat meninggalkan rasa takut atau malu pada santri. Candaan yang dimaksudkan untuk mendisiplinkan juga bisa diterima sebagai penghinaan.
Menurut dia, contoh tersebut menjadi alasan praktik kepengasuhan perlu ditinjau, termasuk dampaknya terhadap santri. Evaluasi, lanjut Mastuki, bukan berarti mengingkari jasa pesantren. Ia menyebutnya sebagai bentuk kecintaan terhadap pesantren: menjaga tradisi yang baik, membenahi kebiasaan yang kurang tepat, dan menghentikan praktik yang berpotensi merugikan santri.
Disiplin perlu disertai kelembutan dan ketegasan
Dalam pengasuhan, Mastuki mengutip pesan Rasulullah Saw tentang pentingnya kelembutan atau rifq. Ia menilai nilai tersebut relevan sebagai pijakan dalam membangun hubungan pengasuh dan santri serta dapat menjadi kekuatan dalam pendidikan.
Mastuki menegaskan, pendekatan lembut tidak berarti membiarkan pelanggaran. Ketegasan tetap diperlukan, tetapi harus disertai kasih sayang, keteladanan, dan penghormatan terhadap martabat santri.
“Kelembutan bukan berarti membiarkan pelanggaran. Ketegasan tetap diperlukan, tetapi harus disertai kasih sayang, keteladanan, dan penghormatan terhadap martabat santri,” terang Mastuki.
Pernyataan itu menempatkan disiplin dan kelembutan sebagai dua hal yang perlu berjalan bersama dalam kepengasuhan. Santri tetap mendapat arahan dan ketegasan, sementara cara menyampaikannya perlu mempertimbangkan martabat serta kondisi mereka.
Mastuki juga mengaitkan pendekatan tersebut dengan Kurikulum Berbasis Cinta yang digagas Menteri Agama Nasaruddin Umar. Dalam kurikulum itu terdapat Panca Cinta, yakni cinta kepada Allah dan Rasul, cinta ilmu, cinta alam, cinta diri dan sesama, serta cinta tanah air.
Panca Cinta dalam keseharian pesantren
Menurut Mastuki, nilai Panca Cinta tidak cukup disampaikan sebagai materi pembelajaran. Nilai-nilai tersebut perlu tercermin dalam tindakan pengasuh dan kehidupan sehari-hari di lingkungan pesantren.
Ia menjelaskan, penerapan nilai itu mencakup cara pengasuh memberikan arahan dan menyelesaikan persoalan, menjaga kesehatan serta keselamatan santri, hingga membangun kehidupan bersama di pesantren.
“Panca Cinta tidak cukup diajarkan sebagai materi pembelajaran. Nilai-nilai tersebut harus terlihat dalam perilaku pengasuh, cara memberikan arahan, menyelesaikan persoalan, menjaga kesehatan dan keselamatan santri, hingga membangun kehidupan bersama di lingkungan pesantren,” jelas Mastuki.
Melalui ajakan evaluasi tersebut, Kemenag mendorong pimpinan dan pengasuh pesantren mendiskusikan kembali kebiasaan kepengasuhan yang selama ini berjalan. Peninjauan itu diarahkan untuk memastikan disiplin tetap menjadi bagian pendidikan, dengan tetap mengedepankan kelembutan dan penghormatan terhadap santri.
Dukung jurnalis Headline.co.id secara gratis Atau Berkontribusi Traktir KopiUntuk pengembangan Headline Media
Gambar tidak dapat dimuat.
